Мне интересна педагогика не сточки зрения результативности,т.е. успехов учеников,хотя для математики в большей мере,чем для гуманитарных предметов-это достаточно веский аргумент в пользу учителя.Мне интересен процесс построения отношений ученик-учитель.И у меня,воспитанной в традициях советской школы,не вызывает сочувствия мальчик Яир в описанном эпизоде и оставляет ощущение,что у Вас были слезы сочувствия и возможно даже какого-то удовлетворения его раскаянием,а у него как мне кажется это был вопрос такой:НЕУЖЕЛИ ТЫ,ТАКАЯ КАК МНЕ КАЗАЛОСЬ ХОРОШАЯ И ДОБРАЯ,ХОЧЕШЬ МЕНЯ_МЕНЯ_МЕНЯ УБРАТЬ ИЗ КЛАССА???" Т.е Вы были наполнены человечной любовью и жалостью к нему,а он-только к себе,к себе и к себе. Для сравнения вспоминаю учебу свою и дружную неприязнь целого класса к учительнице физики.Подоплекой этого было несколько факторов : какой-то растеряно-несчастный болезненный вид,крайняя нервность на уроке,реагирование на посторонние разговоры и полное отсутствие интереса учеников к её предмету. Меня,любившую ледяной каток и коньки больше всего и воспринимающую учебу как данность,а не как интересный процесс,меня потрясала до глубины души:"КАК ИМ НЕ ЖАЛКО ИЗДЕВАТЬСЯ,ЖУЖЖАТЬ ДОВОДИТЬ ЕЁ ДО ПОЯВЛЕНИЕ БУКВАЛЬНО ПЕНЫ У РТА И ДО КРИКА СО ВЗДУВШИМИСЯ ЖИЛАМИ НА ШЕЕ". Из элементарной человечности,замешанной на детской жалости,я старалась возместить ей ежедневный ужас её каторги и ,слушая её поглощала физику так,как будто это был любимый предмет и самый любимый учитель,и знала весь материал превосходо.Она как-то по-детски радостно торжествовала ,когда на фоне двоек и жалких троек ставила мне пятёрки и смотрела на весь класс с гордостью и торжеством победителя в непосильной для неё и абсолютно проигранной войне. Завершая непозволительно длинный пост я снова и снова и снова выступаю с м лозунгом ПОЛЮБИ ДРУГОГО...близкого или постороннего...учителя или товарища. И мне абсолютно непонятно современное повсеместное насаждения принципа -полюби себя.Ужас и жестокость современного мира,как и мира прошлого заключается в том,что людям остаётся недоступна одна из библейских заповедей: ПОЛЮБИ БЛИЖНЕГО КАК САМОГО СЕБЯ. У Вас это получилось в описанном эпизоде. Будьте здоровы и благополучны.
учителей надо любить!
Для сравнения вспоминаю учебу свою и дружную неприязнь целого класса к учительнице физики.Подоплекой этого было несколько факторов : какой-то растеряно-несчастный болезненный вид,крайняя нервность на уроке,реагирование на посторонние разговоры и полное отсутствие интереса учеников к её предмету.
Меня,любившую ледяной каток и коньки больше всего и воспринимающую учебу как данность,а не как интересный процесс,меня потрясала до глубины души:"КАК ИМ НЕ ЖАЛКО ИЗДЕВАТЬСЯ,ЖУЖЖАТЬ ДОВОДИТЬ ЕЁ ДО ПОЯВЛЕНИЕ БУКВАЛЬНО ПЕНЫ У РТА И ДО КРИКА СО ВЗДУВШИМИСЯ ЖИЛАМИ НА ШЕЕ". Из элементарной человечности,замешанной на детской жалости,я старалась возместить ей ежедневный ужас её каторги и ,слушая её поглощала физику так,как будто это был любимый предмет и самый любимый учитель,и знала весь материал превосходо.Она как-то по-детски радостно торжествовала ,когда на фоне двоек и жалких троек ставила мне пятёрки и смотрела на весь класс с гордостью и торжеством победителя в непосильной для неё и абсолютно проигранной войне.
Завершая непозволительно длинный пост я снова и снова и снова выступаю с м лозунгом ПОЛЮБИ ДРУГОГО...близкого или постороннего...учителя или товарища. И мне абсолютно непонятно современное повсеместное насаждения принципа -полюби себя.Ужас и жестокость современного мира,как и мира прошлого заключается в том,что людям остаётся недоступна одна из библейских заповедей: ПОЛЮБИ БЛИЖНЕГО КАК САМОГО СЕБЯ.
У Вас это получилось в описанном эпизоде.
Будьте здоровы и благополучны.