Ещё добавлю, что всегда работала именно в трудных классах. Никакой специальной квалификации для того не имея. Держалась я на том, что нашла подход: уважение к детям, желание убедить их в их способностях и желании помочь им уважать себя. Всегда всё - интуитивно, всегда на внутреннем энтузиазме, подъёме. Потому и чувствую себя выдохшейся. Есть учителя не растрачивающие себя, работающие на профессионализме, а я, не имея такого, ведь в Харьковском пединституте на заочном этому не учили, его заменяла душой.