![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
День полосатый, как жизнь.
Утро, работа.
5 уроков подряд. 2 первые - в 10-ом классе, где учатся слабые ученики, но не тем слабые, что глупые, а тем, что запущенные по всяким жизненным обстоятельствам, тем, что гиперактивные, тем, что имеют какие-то не обнаруженные вовремя сложности в чтении, письме и т.д. С ними надо быть очень спокойной, очень уважительной, строгой, но даже ласковой, доброжелательной. Далеко не всегда они такого отношения заслуживают, но собъёшься с такой тактики и получишь взрыв.
Напряжённые уроки. Кроме всех этих психологий, нало же их ещё и математике учить... Они учатся на самом низком уровне - 3 единицы. Как-то это не звучит по русски.
Потом урок в в обычном классе, дети должны быть сильнее, но тот же уровень математики. Детей по группам делят педагогические советницы. Может они и знают что-то такое, чего я не знаю, но, как говорят: повбывав бы! Этот класс, "нормальный", намного слабее, того, о котором говорила раньше. И тоже - сплошная психология! Всё время надо быть на чеку, как бы чего не вышло. Тот взрывчивый, тот нуждается в трёхкратном объяснении, эта обидчивая, другая гиперактивная, если не примет риталин - пиши пропало. Урок сорван.
Четвёртый урок. Наконц-то нормальный урок. Обясняла нахождение площади заключённой между двумя графиками с помощью определённого интеграла. В этом классе нам велено было успеть программу 11 и 12 классов за один год. Добавили 2 часа в неделю, но сэкономили на этом 4 часа в 12-ом классе. Был какой-то анекдот о том, как нужно было срочно родить ребёнка. Как это срочно? Беременность длится 9 месяцев! Ну тогда - вот вам 9 женщин и чтобы через месяц был ребёнок. В этом классе можно работать, но это потому, что треть класса просто не ходит на уроки. Запутались окончательно в этой сумасшедшей гонке.
Последний, пятый урок в 11-ом классе. Этот клас такой же, как первый класс, с той разницей, что часть учеников местные, а часть репатрианты из СНГ и Эфиопии.
Ещё тот букет.
Зашла в класс - класс пустой. Начинаю потихоньку готовиться к уроку. Постепенно приползают ученики. Начинают двигать столы, стулья, вопить друг на друга. Я пишу тему на доске, открываю учебник, черчу на доск пирамиду, записываю, что дано и что требуется найти. Наконец поворачиваюсь к классу и спрашиваю, достаточно ли времени я дала им, чтобы отдохнуть и раскрепоститься, Могу ли я начать урок. Вопросы задаются очень вежливо, но не без ехидства... Двум ученикам предлагаю продолжить беседу вне класса. Наконец-то начинаю урок, но вдруг в соседнем классе начинают стучать столами по каменному полу. Мои начинают стучать столами по стене соседнего класса. Это "акт протеста" против шума. Они же нам мешают математику учить. Я говорю, что на самом деле шум мешает, но и вы тоже шум устроили. Посидите минуту тихо, я пойду выясню, что там происходит. Иду в соседний класс. У стола стоит молодая учительница. Говорит мне это шум из соседнего класса, это не у нас. Я тоже слышу, что мои продолжают разрушать школу столами, а в это время в классе, где мы разговариваем ученики начинают снова приподнимать столы и так небрежно опускать их на пол. Я пошла в свой класс, сказала им, что там какой-то ненормальный класс, как учителя только с такими работают, что я с ума с ними сошла бы и как хорошо, что у нас такого нету, что в нашем классе бывают шалости, но нету такого хулиганства. Как было забавно видеть, что они постепенно начинают мне верить и затихают с такими умильными мордочками. Я не знаю, как я не начала там на месте смеяться! Но, хотите верьте, хотите - нет, довела урок до конца и даже домашнее задание успела дать.
Поехала домой!
Сварила рис, разогрела обед, покормила родителей, пообедала с мужем и поехала к внучкам. По дороге заехала в книжный, купила старшей Русалочку Андерсена, По её заказу, а младшей - раскраску.
Забрала внучек из продлёнки (я это делаю раз в неделю) и поехала с ними в торговый центр покупать подарки к Тубишвату. Там они зашли в комнату атракционов, а я пошла в Макдональдс заказала им детский набор. Через какое-то время, позвала их кушать. Всё было очень приятно, пока меньшая не перевернула такую махонькую бутылочку с кефиром. Я начала искать, чем бы это вытереть и увидела пожилого мужчину, который убирал пустые столы. На иврите попросила его дать мне что-нибудь, бумагу или тряпку. И вдруг слышу, он себе под нос говорит по русски: "А чтобы вы подохли!" Я думала, что я потеряю сознание там на месте! За что! Малышка трёх лет нечаянно что-то перевернула! Лужица на столе! Откуда такая ненависть! Чем я виновата, что он вынужден работать на работе, которая ему не приятна! Я ему ответила по-русски: "Вы что с ума сошли!!! У вас детей нету? Внуков нету?! Как можно такое сказать!"
А он мне в ответ: "А вы не становитесь израильтянами, воспитывайте в своих детях аккуратность". Я сказала ему, что могла бы сейчас пойти и устроить такой скандал, что его тут же выгонят с работы, что не делаю этого просто потому, что не хочу быть такой же дрянью, как он.
Может и надо было!
Забрала я девочек и пошла к машине. На улице начинался дождь, а они были легко одеты. Я сняла свою курточку, одна засунула левую ручку в левый рукав, другая - правую ручку в правый рукав, а змейку я застегнула. Взяла меньшую за руку и повела свой дорогой пакет к машине. Они хохотали и было так приятно, что мы начисто забыли о всяких неприятностях!
5 уроков подряд. 2 первые - в 10-ом классе, где учатся слабые ученики, но не тем слабые, что глупые, а тем, что запущенные по всяким жизненным обстоятельствам, тем, что гиперактивные, тем, что имеют какие-то не обнаруженные вовремя сложности в чтении, письме и т.д. С ними надо быть очень спокойной, очень уважительной, строгой, но даже ласковой, доброжелательной. Далеко не всегда они такого отношения заслуживают, но собъёшься с такой тактики и получишь взрыв.
Напряжённые уроки. Кроме всех этих психологий, нало же их ещё и математике учить... Они учатся на самом низком уровне - 3 единицы. Как-то это не звучит по русски.
Потом урок в в обычном классе, дети должны быть сильнее, но тот же уровень математики. Детей по группам делят педагогические советницы. Может они и знают что-то такое, чего я не знаю, но, как говорят: повбывав бы! Этот класс, "нормальный", намного слабее, того, о котором говорила раньше. И тоже - сплошная психология! Всё время надо быть на чеку, как бы чего не вышло. Тот взрывчивый, тот нуждается в трёхкратном объяснении, эта обидчивая, другая гиперактивная, если не примет риталин - пиши пропало. Урок сорван.
Четвёртый урок. Наконц-то нормальный урок. Обясняла нахождение площади заключённой между двумя графиками с помощью определённого интеграла. В этом классе нам велено было успеть программу 11 и 12 классов за один год. Добавили 2 часа в неделю, но сэкономили на этом 4 часа в 12-ом классе. Был какой-то анекдот о том, как нужно было срочно родить ребёнка. Как это срочно? Беременность длится 9 месяцев! Ну тогда - вот вам 9 женщин и чтобы через месяц был ребёнок. В этом классе можно работать, но это потому, что треть класса просто не ходит на уроки. Запутались окончательно в этой сумасшедшей гонке.
Последний, пятый урок в 11-ом классе. Этот клас такой же, как первый класс, с той разницей, что часть учеников местные, а часть репатрианты из СНГ и Эфиопии.
Ещё тот букет.
Зашла в класс - класс пустой. Начинаю потихоньку готовиться к уроку. Постепенно приползают ученики. Начинают двигать столы, стулья, вопить друг на друга. Я пишу тему на доске, открываю учебник, черчу на доск пирамиду, записываю, что дано и что требуется найти. Наконец поворачиваюсь к классу и спрашиваю, достаточно ли времени я дала им, чтобы отдохнуть и раскрепоститься, Могу ли я начать урок. Вопросы задаются очень вежливо, но не без ехидства... Двум ученикам предлагаю продолжить беседу вне класса. Наконец-то начинаю урок, но вдруг в соседнем классе начинают стучать столами по каменному полу. Мои начинают стучать столами по стене соседнего класса. Это "акт протеста" против шума. Они же нам мешают математику учить. Я говорю, что на самом деле шум мешает, но и вы тоже шум устроили. Посидите минуту тихо, я пойду выясню, что там происходит. Иду в соседний класс. У стола стоит молодая учительница. Говорит мне это шум из соседнего класса, это не у нас. Я тоже слышу, что мои продолжают разрушать школу столами, а в это время в классе, где мы разговариваем ученики начинают снова приподнимать столы и так небрежно опускать их на пол. Я пошла в свой класс, сказала им, что там какой-то ненормальный класс, как учителя только с такими работают, что я с ума с ними сошла бы и как хорошо, что у нас такого нету, что в нашем классе бывают шалости, но нету такого хулиганства. Как было забавно видеть, что они постепенно начинают мне верить и затихают с такими умильными мордочками. Я не знаю, как я не начала там на месте смеяться! Но, хотите верьте, хотите - нет, довела урок до конца и даже домашнее задание успела дать.
Поехала домой!
Сварила рис, разогрела обед, покормила родителей, пообедала с мужем и поехала к внучкам. По дороге заехала в книжный, купила старшей Русалочку Андерсена, По её заказу, а младшей - раскраску.
Забрала внучек из продлёнки (я это делаю раз в неделю) и поехала с ними в торговый центр покупать подарки к Тубишвату. Там они зашли в комнату атракционов, а я пошла в Макдональдс заказала им детский набор. Через какое-то время, позвала их кушать. Всё было очень приятно, пока меньшая не перевернула такую махонькую бутылочку с кефиром. Я начала искать, чем бы это вытереть и увидела пожилого мужчину, который убирал пустые столы. На иврите попросила его дать мне что-нибудь, бумагу или тряпку. И вдруг слышу, он себе под нос говорит по русски: "А чтобы вы подохли!" Я думала, что я потеряю сознание там на месте! За что! Малышка трёх лет нечаянно что-то перевернула! Лужица на столе! Откуда такая ненависть! Чем я виновата, что он вынужден работать на работе, которая ему не приятна! Я ему ответила по-русски: "Вы что с ума сошли!!! У вас детей нету? Внуков нету?! Как можно такое сказать!"
А он мне в ответ: "А вы не становитесь израильтянами, воспитывайте в своих детях аккуратность". Я сказала ему, что могла бы сейчас пойти и устроить такой скандал, что его тут же выгонят с работы, что не делаю этого просто потому, что не хочу быть такой же дрянью, как он.
Может и надо было!
Забрала я девочек и пошла к машине. На улице начинался дождь, а они были легко одеты. Я сняла свою курточку, одна засунула левую ручку в левый рукав, другая - правую ручку в правый рукав, а змейку я застегнула. Взяла меньшую за руку и повела свой дорогой пакет к машине. Они хохотали и было так приятно, что мы начисто забыли о всяких неприятностях!
no subject
мне понравилось, как класс поверил, что он мол не такой хулиганский! :-))))))))))))
а мужик тот... аккуратности детей учат, но не от национальности зависит не разлить кефир. любой человек и в любом возрасте и разливает и роняет, такое бывает делашь...
глупый он, но может просто от злости на судьбу или на неудачный день так сказал...
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
Как трудно!
Re: Как трудно!
no subject
И ты правильно поступила, что не проявила себя так, как тот мужчина. Это только в математике минус на минус дает плюс. А в жизни зло на зло никогда не даст добра. ты ведь знаешь!
(no subject)
no subject
Сколько нужно иметь бесконечного терпения...
С такими детьми далеко не каждый может справиться и достойно настоящего уважения. Вы молодец и умница, что так умело с ними работаете и еще успеваете научить математике, хоть чуть-чуть, столько, сколько они смогут взять.
А дядька этот в Макдональс просто очень несчастный и ограниченный человек. Он сам виноват в том, что на себя вызывает негатив. Даже от Вас - солнечной души, сумел этого добиться :-) Значит, ему так нравится жить - в злобе и отчании, это он ищет в жизни, удачи ему...
(no subject)
no subject
(no subject)
no subject
А у Борьки ветрянка. Говорит - ани маргиш лё коль-ках тов. :(
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
;)
Re: ;)
Re: ;)
no subject
А все остальное - нормальная жизнь. Как в старом анекдоте "А кому сейчас легко?"
Всего хорошего, и Вам, и внучкам :)
(no subject)
(no subject)
Спасибо!
Re: Спасибо!
Re: Спасибо!
Re: Спасибо!
Re: Спасибо!
no subject
(no subject)
no subject
(no subject)
no subject
особенно школьные уроки меня впечатлили.
а что касается мужика, - да не берите в голову, пусть он живет со своей злобой, вряд ли вам удалось бы так вдруг его воспитать!
а еще мне очень нравится этот юзерпик!
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Дядьку жалко - тяжело жить в такой черноте. Но уж что заработал, то заработал.
А ты молодец!:)
(no subject)
Re: ;)
Вот чего не могла бы - быть учителем. Все время искать психологическую совместимость с уймой разнотемпераментного и разнородного народа, неуравновешенного, с бурлящими гормонами... Кощмар!
Re: ;)
Re: ;)
Re: ;)
урок!!!
Re: урок!!!