День полосатый, как жизнь.
Feb. 13th, 2006 10:02 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
savtaУтро, работа.
5 уроков подряд. 2 первые - в 10-ом классе, где учатся слабые ученики, но не тем слабые, что глупые, а тем, что запущенные по всяким жизненным обстоятельствам, тем, что гиперактивные, тем, что имеют какие-то не обнаруженные вовремя сложности в чтении, письме и т.д. С ними надо быть очень спокойной, очень уважительной, строгой, но даже ласковой, доброжелательной. Далеко не всегда они такого отношения заслуживают, но собъёшься с такой тактики и получишь взрыв.
Напряжённые уроки. Кроме всех этих психологий, нало же их ещё и математике учить... Они учатся на самом низком уровне - 3 единицы. Как-то это не звучит по русски.
Потом урок в в обычном классе, дети должны быть сильнее, но тот же уровень математики. Детей по группам делят педагогические советницы. Может они и знают что-то такое, чего я не знаю, но, как говорят: повбывав бы! Этот класс, "нормальный", намного слабее, того, о котором говорила раньше. И тоже - сплошная психология! Всё время надо быть на чеку, как бы чего не вышло. Тот взрывчивый, тот нуждается в трёхкратном объяснении, эта обидчивая, другая гиперактивная, если не примет риталин - пиши пропало. Урок сорван.
Четвёртый урок. Наконц-то нормальный урок. Обясняла нахождение площади заключённой между двумя графиками с помощью определённого интеграла. В этом классе нам велено было успеть программу 11 и 12 классов за один год. Добавили 2 часа в неделю, но сэкономили на этом 4 часа в 12-ом классе. Был какой-то анекдот о том, как нужно было срочно родить ребёнка. Как это срочно? Беременность длится 9 месяцев! Ну тогда - вот вам 9 женщин и чтобы через месяц был ребёнок. В этом классе можно работать, но это потому, что треть класса просто не ходит на уроки. Запутались окончательно в этой сумасшедшей гонке.
Последний, пятый урок в 11-ом классе. Этот клас такой же, как первый класс, с той разницей, что часть учеников местные, а часть репатрианты из СНГ и Эфиопии.
Ещё тот букет.
Зашла в класс - класс пустой. Начинаю потихоньку готовиться к уроку. Постепенно приползают ученики. Начинают двигать столы, стулья, вопить друг на друга. Я пишу тему на доске, открываю учебник, черчу на доск пирамиду, записываю, что дано и что требуется найти. Наконец поворачиваюсь к классу и спрашиваю, достаточно ли времени я дала им, чтобы отдохнуть и раскрепоститься, Могу ли я начать урок. Вопросы задаются очень вежливо, но не без ехидства... Двум ученикам предлагаю продолжить беседу вне класса. Наконец-то начинаю урок, но вдруг в соседнем классе начинают стучать столами по каменному полу. Мои начинают стучать столами по стене соседнего класса. Это "акт протеста" против шума. Они же нам мешают математику учить. Я говорю, что на самом деле шум мешает, но и вы тоже шум устроили. Посидите минуту тихо, я пойду выясню, что там происходит. Иду в соседний класс. У стола стоит молодая учительница. Говорит мне это шум из соседнего класса, это не у нас. Я тоже слышу, что мои продолжают разрушать школу столами, а в это время в классе, где мы разговариваем ученики начинают снова приподнимать столы и так небрежно опускать их на пол. Я пошла в свой класс, сказала им, что там какой-то ненормальный класс, как учителя только с такими работают, что я с ума с ними сошла бы и как хорошо, что у нас такого нету, что в нашем классе бывают шалости, но нету такого хулиганства. Как было забавно видеть, что они постепенно начинают мне верить и затихают с такими умильными мордочками. Я не знаю, как я не начала там на месте смеяться! Но, хотите верьте, хотите - нет, довела урок до конца и даже домашнее задание успела дать.
Поехала домой!
Сварила рис, разогрела обед, покормила родителей, пообедала с мужем и поехала к внучкам. По дороге заехала в книжный, купила старшей Русалочку Андерсена, По её заказу, а младшей - раскраску.
Забрала внучек из продлёнки (я это делаю раз в неделю) и поехала с ними в торговый центр покупать подарки к Тубишвату. Там они зашли в комнату атракционов, а я пошла в Макдональдс заказала им детский набор. Через какое-то время, позвала их кушать. Всё было очень приятно, пока меньшая не перевернула такую махонькую бутылочку с кефиром. Я начала искать, чем бы это вытереть и увидела пожилого мужчину, который убирал пустые столы. На иврите попросила его дать мне что-нибудь, бумагу или тряпку. И вдруг слышу, он себе под нос говорит по русски: "А чтобы вы подохли!" Я думала, что я потеряю сознание там на месте! За что! Малышка трёх лет нечаянно что-то перевернула! Лужица на столе! Откуда такая ненависть! Чем я виновата, что он вынужден работать на работе, которая ему не приятна! Я ему ответила по-русски: "Вы что с ума сошли!!! У вас детей нету? Внуков нету?! Как можно такое сказать!"
А он мне в ответ: "А вы не становитесь израильтянами, воспитывайте в своих детях аккуратность". Я сказала ему, что могла бы сейчас пойти и устроить такой скандал, что его тут же выгонят с работы, что не делаю этого просто потому, что не хочу быть такой же дрянью, как он.
Может и надо было!
Забрала я девочек и пошла к машине. На улице начинался дождь, а они были легко одеты. Я сняла свою курточку, одна засунула левую ручку в левый рукав, другая - правую ручку в правый рукав, а змейку я застегнула. Взяла меньшую за руку и повела свой дорогой пакет к машине. Они хохотали и было так приятно, что мы начисто забыли о всяких неприятностях!
5 уроков подряд. 2 первые - в 10-ом классе, где учатся слабые ученики, но не тем слабые, что глупые, а тем, что запущенные по всяким жизненным обстоятельствам, тем, что гиперактивные, тем, что имеют какие-то не обнаруженные вовремя сложности в чтении, письме и т.д. С ними надо быть очень спокойной, очень уважительной, строгой, но даже ласковой, доброжелательной. Далеко не всегда они такого отношения заслуживают, но собъёшься с такой тактики и получишь взрыв.
Напряжённые уроки. Кроме всех этих психологий, нало же их ещё и математике учить... Они учатся на самом низком уровне - 3 единицы. Как-то это не звучит по русски.
Потом урок в в обычном классе, дети должны быть сильнее, но тот же уровень математики. Детей по группам делят педагогические советницы. Может они и знают что-то такое, чего я не знаю, но, как говорят: повбывав бы! Этот класс, "нормальный", намного слабее, того, о котором говорила раньше. И тоже - сплошная психология! Всё время надо быть на чеку, как бы чего не вышло. Тот взрывчивый, тот нуждается в трёхкратном объяснении, эта обидчивая, другая гиперактивная, если не примет риталин - пиши пропало. Урок сорван.
Четвёртый урок. Наконц-то нормальный урок. Обясняла нахождение площади заключённой между двумя графиками с помощью определённого интеграла. В этом классе нам велено было успеть программу 11 и 12 классов за один год. Добавили 2 часа в неделю, но сэкономили на этом 4 часа в 12-ом классе. Был какой-то анекдот о том, как нужно было срочно родить ребёнка. Как это срочно? Беременность длится 9 месяцев! Ну тогда - вот вам 9 женщин и чтобы через месяц был ребёнок. В этом классе можно работать, но это потому, что треть класса просто не ходит на уроки. Запутались окончательно в этой сумасшедшей гонке.
Последний, пятый урок в 11-ом классе. Этот клас такой же, как первый класс, с той разницей, что часть учеников местные, а часть репатрианты из СНГ и Эфиопии.
Ещё тот букет.
Зашла в класс - класс пустой. Начинаю потихоньку готовиться к уроку. Постепенно приползают ученики. Начинают двигать столы, стулья, вопить друг на друга. Я пишу тему на доске, открываю учебник, черчу на доск пирамиду, записываю, что дано и что требуется найти. Наконец поворачиваюсь к классу и спрашиваю, достаточно ли времени я дала им, чтобы отдохнуть и раскрепоститься, Могу ли я начать урок. Вопросы задаются очень вежливо, но не без ехидства... Двум ученикам предлагаю продолжить беседу вне класса. Наконец-то начинаю урок, но вдруг в соседнем классе начинают стучать столами по каменному полу. Мои начинают стучать столами по стене соседнего класса. Это "акт протеста" против шума. Они же нам мешают математику учить. Я говорю, что на самом деле шум мешает, но и вы тоже шум устроили. Посидите минуту тихо, я пойду выясню, что там происходит. Иду в соседний класс. У стола стоит молодая учительница. Говорит мне это шум из соседнего класса, это не у нас. Я тоже слышу, что мои продолжают разрушать школу столами, а в это время в классе, где мы разговариваем ученики начинают снова приподнимать столы и так небрежно опускать их на пол. Я пошла в свой класс, сказала им, что там какой-то ненормальный класс, как учителя только с такими работают, что я с ума с ними сошла бы и как хорошо, что у нас такого нету, что в нашем классе бывают шалости, но нету такого хулиганства. Как было забавно видеть, что они постепенно начинают мне верить и затихают с такими умильными мордочками. Я не знаю, как я не начала там на месте смеяться! Но, хотите верьте, хотите - нет, довела урок до конца и даже домашнее задание успела дать.
Поехала домой!
Сварила рис, разогрела обед, покормила родителей, пообедала с мужем и поехала к внучкам. По дороге заехала в книжный, купила старшей Русалочку Андерсена, По её заказу, а младшей - раскраску.
Забрала внучек из продлёнки (я это делаю раз в неделю) и поехала с ними в торговый центр покупать подарки к Тубишвату. Там они зашли в комнату атракционов, а я пошла в Макдональдс заказала им детский набор. Через какое-то время, позвала их кушать. Всё было очень приятно, пока меньшая не перевернула такую махонькую бутылочку с кефиром. Я начала искать, чем бы это вытереть и увидела пожилого мужчину, который убирал пустые столы. На иврите попросила его дать мне что-нибудь, бумагу или тряпку. И вдруг слышу, он себе под нос говорит по русски: "А чтобы вы подохли!" Я думала, что я потеряю сознание там на месте! За что! Малышка трёх лет нечаянно что-то перевернула! Лужица на столе! Откуда такая ненависть! Чем я виновата, что он вынужден работать на работе, которая ему не приятна! Я ему ответила по-русски: "Вы что с ума сошли!!! У вас детей нету? Внуков нету?! Как можно такое сказать!"
А он мне в ответ: "А вы не становитесь израильтянами, воспитывайте в своих детях аккуратность". Я сказала ему, что могла бы сейчас пойти и устроить такой скандал, что его тут же выгонят с работы, что не делаю этого просто потому, что не хочу быть такой же дрянью, как он.
Может и надо было!
Забрала я девочек и пошла к машине. На улице начинался дождь, а они были легко одеты. Я сняла свою курточку, одна засунула левую ручку в левый рукав, другая - правую ручку в правый рукав, а змейку я застегнула. Взяла меньшую за руку и повела свой дорогой пакет к машине. Они хохотали и было так приятно, что мы начисто забыли о всяких неприятностях!
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2006-02-13 01:31 pm (UTC)мне понравилось, как класс поверил, что он мол не такой хулиганский! :-))))))))))))
а мужик тот... аккуратности детей учат, но не от национальности зависит не разлить кефир. любой человек и в любом возрасте и разливает и роняет, такое бывает делашь...
глупый он, но может просто от злости на судьбу или на неудачный день так сказал...
no subject
Date: 2006-02-13 01:57 pm (UTC)И ты правильно поступила, что не проявила себя так, как тот мужчина. Это только в математике минус на минус дает плюс. А в жизни зло на зло никогда не даст добра. ты ведь знаешь!
no subject
Date: 2006-02-13 02:00 pm (UTC)Сколько нужно иметь бесконечного терпения...
С такими детьми далеко не каждый может справиться и достойно настоящего уважения. Вы молодец и умница, что так умело с ними работаете и еще успеваете научить математике, хоть чуть-чуть, столько, сколько они смогут взять.
А дядька этот в Макдональс просто очень несчастный и ограниченный человек. Он сам виноват в том, что на себя вызывает негатив. Даже от Вас - солнечной души, сумел этого добиться :-) Значит, ему так нравится жить - в злобе и отчании, это он ищет в жизни, удачи ему...
no subject
Date: 2006-02-13 02:18 pm (UTC)no subject
Date: 2006-02-13 02:35 pm (UTC)А у Борьки ветрянка. Говорит - ани маргиш лё коль-ках тов. :(
no subject
Date: 2006-02-13 06:00 pm (UTC)А все остальное - нормальная жизнь. Как в старом анекдоте "А кому сейчас легко?"
Всего хорошего, и Вам, и внучкам :)
no subject
Date: 2006-02-13 07:28 pm (UTC)no subject
Date: 2006-02-13 09:04 pm (UTC)no subject
Date: 2006-02-13 09:08 pm (UTC)Пусть выздоравливает побыстрее!
no subject
Date: 2006-02-13 09:09 pm (UTC)no subject
Date: 2006-02-13 09:11 pm (UTC)no subject
Date: 2006-02-13 09:13 pm (UTC)no subject
Date: 2006-02-13 09:19 pm (UTC)Спасибо, Юлечка!
Я всё не звоню, чуть ли не каждый день такой, ничего не успеваю!
Но день придёт! :)))
no subject
Date: 2006-02-13 09:48 pm (UTC)no subject
Date: 2006-02-14 02:03 am (UTC)Выздоравливайте!
no subject
Date: 2006-02-14 02:15 am (UTC)Мне кажется, что нас время от времени нарочно провоцируют откуда-то свыше такой вот немотивированной агрессией, и на то - смягчим мы это или вовлечёмся и понесём дальше. Ты всё правильно ему ответила - устыдила, ну и ладно.
Ты молодец, что со школьниками своими управляешься, я не то, что завидую, но сама бы вряд-ли так смогла.
no subject
Date: 2006-02-14 02:54 am (UTC)no subject
Date: 2006-02-14 03:11 am (UTC)особенно школьные уроки меня впечатлили.
а что касается мужика, - да не берите в голову, пусть он живет со своей злобой, вряд ли вам удалось бы так вдруг его воспитать!
а еще мне очень нравится этот юзерпик!
no subject
Date: 2006-02-14 03:44 am (UTC)no subject
Date: 2006-02-14 03:54 am (UTC)no subject
Date: 2006-02-14 04:44 am (UTC)Спасибо!
Date: 2006-02-14 04:46 am (UTC)1.Два дня я не могла вспомнить, что у меня на завтра на утро назначено, почему я не могу повезти машину на техосмотр, который уже очень нужно делать. Вдруг звонит какая-то девушка из конторы местного совета и просит перенести встречу на следущую неделю. (Значит я теперь знаю, что должно было произойти и смогу машину проверить, так, как теперь мне ничего не мешает!)
2. Вчера у одного человека был день рождения, подарок я передала ему через родителей, а по телефону не позвонила, опять таки забыла! Вдруг мне звонят, я думала, что звонит этот именинник, но оказалось, что по ошибке позвонил другой знакомый. Я голос не узнала, зато вспомнила, что надо поздравить.
3Все проблемы с памятью и кто-то мне напоминает! Вот! Теперь я ещё и рассказала человеку, способному меня понять!
no subject
Date: 2006-02-14 04:47 am (UTC)no subject
Date: 2006-02-14 04:50 am (UTC)no subject
Date: 2006-02-14 04:52 am (UTC)