![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
savtaПомните эту притчу об использовании свободного времени?
Профессор на лекции говорит студентам:
- Перед вами стеклянная банка. Пусть она символизирует наше свободное время. Мы можем заполнить её до отказа камнями, которые будут символизировать наши дела. Банка заполнена до отказа? Но смотрите, я могу положить в неё довольно много мелких камушков! Оказывается, у нас было время для дополнительных дел! Но полна ли банка сейчас? Я беру песок и засыпаю его в банку. Он заполняет все пустоты, и теперь-то ёмкость заполнена до отказа! Оказывается, что в банку можно добавить ещё и воды! И теперь мы можем честно сказать, что банка полна! Теперь мы использовали всё своё время полностью.
Так я слышала эту притчу. Может быть, пересказала не дословно!
На днях мне рассказали её совсем иначе, и мне очень понравилась эта новая интерпретация!
Если первая притча ответила на вопрос, как ПОЛНОСТЬЮ использовать своё время, то вторая объясняет, как использовать это время наиболее рационально.
Теперь на столе у профессора 2 банки, большие камни, малые и песок. Большие камни - большие дела, крупные задачи. Малые - задачи важностью поменьше, песок - мелкие дела - суета-сует.
С одной банкой профессор проделывает всё то, что делал в первой притче, а во вторую он сразу насыпает песок. Банка полна, добавить в неё ничего нельзя. Большие дела не сделаны, малые тоже. Всё время ушло на суету.
В отличие от первого способа: запланировать большие дела, между делом можно успеть довольно много второстепенного, а уж для суеты место всегда найдётся.
Вот так.
Может быть, я чего-то раньше не поняла в первой притче? Может быть, вторая была включена в неё. Не знаю, но лучше позже, чем никогда.
Профессор на лекции говорит студентам:
- Перед вами стеклянная банка. Пусть она символизирует наше свободное время. Мы можем заполнить её до отказа камнями, которые будут символизировать наши дела. Банка заполнена до отказа? Но смотрите, я могу положить в неё довольно много мелких камушков! Оказывается, у нас было время для дополнительных дел! Но полна ли банка сейчас? Я беру песок и засыпаю его в банку. Он заполняет все пустоты, и теперь-то ёмкость заполнена до отказа! Оказывается, что в банку можно добавить ещё и воды! И теперь мы можем честно сказать, что банка полна! Теперь мы использовали всё своё время полностью.
Так я слышала эту притчу. Может быть, пересказала не дословно!
На днях мне рассказали её совсем иначе, и мне очень понравилась эта новая интерпретация!
Если первая притча ответила на вопрос, как ПОЛНОСТЬЮ использовать своё время, то вторая объясняет, как использовать это время наиболее рационально.
Теперь на столе у профессора 2 банки, большие камни, малые и песок. Большие камни - большие дела, крупные задачи. Малые - задачи важностью поменьше, песок - мелкие дела - суета-сует.
С одной банкой профессор проделывает всё то, что делал в первой притче, а во вторую он сразу насыпает песок. Банка полна, добавить в неё ничего нельзя. Большие дела не сделаны, малые тоже. Всё время ушло на суету.
В отличие от первого способа: запланировать большие дела, между делом можно успеть довольно много второстепенного, а уж для суеты место всегда найдётся.
Вот так.
Может быть, я чего-то раньше не поняла в первой притче? Может быть, вторая была включена в неё. Не знаю, но лучше позже, чем никогда.
