Играю в ассоциации.
Apr. 8th, 2007 12:02 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
От
mbla получила слово "школа".
Вся, вся жизнь у меня связана со школой. Как же начать эту сложную игру?
Какие ассоциации первые, какие последние, какие важные, настоящие, какие надуманные сейчас? Раннее, раннее детство. Я ещё не ученица, сижу у мамы на уроках, рисую. На партах стоят керосиновые лампы, чернильницы. Мне нравятся чернила с зеленоватым блеском, густые. Ученики смотрят на мои рисунки и хвалят их, я довольна.
Мама готовится к урокам. Сидит у печки, проверяет тетради, подбрасывает дрова в печь.
Школа - это центр жизни. Там концерты, там танцы под баян.
Запах маслянной краски от громоздких чёрно-коричневых парт. Мел большими кусками, которые иногда царапают классную доску.
Бегу в школу рано-рано, чтобы придти раньше всех, взять ключи у уборщицы и открыть класс.
Чёрный шерстяной фартук, коричневое шерстяное платье, красный галстук, пионерские линейки, председатель отряда.
Школьные походы на лыжах, поездки на колхозные работы в кузове грузовика. Дерём глотки, чтобы заглушить ветер, поём песни. Мальчишки из класса выше нашего на два года.
Библиотека, где выдавали по книжке, а мне давали по нескольку.
Казалось уйти от школы - это уйти от своей жизни. Потому и пошла учиться в пед институт.
Школа, математика, страх! Зачем же пошла? Хотелось пересилить страх.
Любимые ученики - пятикласники.
Израильская школа - потрясение. Не от математики. С математикой меня излечили от комплексов мои соученики по курсу учителей репатриантов. Среди них были и опытные учителя, один из них - мой и мужа учитель физики. Знали они не больше, чем мы, а как нас в холодный пот умели загонять?
Потрясение от свободы в общении. Русскоязычный директор школы спрашивал, ты, наверное привыкла, чтобы к тебе обращались во множественном числе и в третьем лице? (он приехал сюда в детстве, а был пожилым человеком). Я ему тогда ответила: "тут то же самое, только на ты". Если ученик говорит: " Чего она от меня хочет?" - это тоже в третьем лице.
Школа. Тут научилась понимать, что "плохие ученики" - не равно - "недостойные уважения".
Школа - адреналин. Школа - самоуважение, полученное через любовь любимых учеников.
Школа - это найти нужную струну, согреть, подбодрить. Почему-то в последние годы это получалось всё меньше и менше. Поэтому школа - это трудно, школа - это работа, это уже не дом. Значит надо уходить. Вот так, наверное.
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
Вся, вся жизнь у меня связана со школой. Как же начать эту сложную игру?
Какие ассоциации первые, какие последние, какие важные, настоящие, какие надуманные сейчас? Раннее, раннее детство. Я ещё не ученица, сижу у мамы на уроках, рисую. На партах стоят керосиновые лампы, чернильницы. Мне нравятся чернила с зеленоватым блеском, густые. Ученики смотрят на мои рисунки и хвалят их, я довольна.
Мама готовится к урокам. Сидит у печки, проверяет тетради, подбрасывает дрова в печь.
Школа - это центр жизни. Там концерты, там танцы под баян.
Запах маслянной краски от громоздких чёрно-коричневых парт. Мел большими кусками, которые иногда царапают классную доску.
Бегу в школу рано-рано, чтобы придти раньше всех, взять ключи у уборщицы и открыть класс.
Чёрный шерстяной фартук, коричневое шерстяное платье, красный галстук, пионерские линейки, председатель отряда.
Школьные походы на лыжах, поездки на колхозные работы в кузове грузовика. Дерём глотки, чтобы заглушить ветер, поём песни. Мальчишки из класса выше нашего на два года.
Библиотека, где выдавали по книжке, а мне давали по нескольку.
Казалось уйти от школы - это уйти от своей жизни. Потому и пошла учиться в пед институт.
Школа, математика, страх! Зачем же пошла? Хотелось пересилить страх.
Любимые ученики - пятикласники.
Израильская школа - потрясение. Не от математики. С математикой меня излечили от комплексов мои соученики по курсу учителей репатриантов. Среди них были и опытные учителя, один из них - мой и мужа учитель физики. Знали они не больше, чем мы, а как нас в холодный пот умели загонять?
Потрясение от свободы в общении. Русскоязычный директор школы спрашивал, ты, наверное привыкла, чтобы к тебе обращались во множественном числе и в третьем лице? (он приехал сюда в детстве, а был пожилым человеком). Я ему тогда ответила: "тут то же самое, только на ты". Если ученик говорит: " Чего она от меня хочет?" - это тоже в третьем лице.
Школа. Тут научилась понимать, что "плохие ученики" - не равно - "недостойные уважения".
Школа - адреналин. Школа - самоуважение, полученное через любовь любимых учеников.
Школа - это найти нужную струну, согреть, подбодрить. Почему-то в последние годы это получалось всё меньше и менше. Поэтому школа - это трудно, школа - это работа, это уже не дом. Значит надо уходить. Вот так, наверное.
no subject
Date: 2007-04-08 12:10 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 02:50 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 12:24 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 02:51 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 03:44 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 07:45 pm (UTC)no subject
До сих пор она чувствует себя как рыба в воде, когда нужно решать какие-либо организационные проблемы в любом направлении. Лучше чем она, никто так не расставит все по своим местам. Вот только незнание языка подкачивает.
А дом, Таня, требует не меньше внимания и заботы, чем школа.
Не жалейте! Школа - для вас - это только вторая половинка Жизни. А дом - это муж, дети, внуки, в конце концов Вы сами! Просто пришло время посмотреть на себя чучь-чуть другими глазами. Научитесь любить себя немного больше, чем раньше у вас это получалось. И все встанет на свои места. А мы за вас будем "болеть". Все получится - вот увидете!
no subject
Date: 2007-04-08 02:52 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 12:47 pm (UTC)Очень в конце грустно.
А начало какое!
no subject
Date: 2007-04-08 02:56 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 02:36 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 02:58 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 02:59 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 03:01 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 03:07 pm (UTC)Стало трудно, значит все силы, предназначенные для реализации себя в профессии, потрачены. А как же иначе, если делать дело с Любовью?..
Когда у нас в институте один очень уважаемый и талантливый ученый собрался уходить на пенсию, многие недоумевали и совершенно искренне многие уговаривали его не делать этого. А он, действительно, был бодр и полон сил. На все уговоры он отвечал, что потому и уходит, что понимает, что уже пора уходить. Вот если перестану это понимать, говорил он, тогда действительно будет поздно. И ушел. Савта, Вам точно не грозит и дальше жизнь "без смысла". Поэтому не грустите и не унывайте. Все правильно, мне кажется. :)
no subject
Date: 2007-04-08 03:36 pm (UTC)Но, дай Бог здоровья, я найду чем себя занять.
И уверена в том, что делаю верно, как Ваш профессор! :)))
no subject
Date: 2007-04-08 03:36 pm (UTC)Но, дай Бог здоровья, я найду чем себя занять.
И уверена в том, что делаю верно, как Ваш учёный! :)))
no subject
Date: 2007-04-08 04:51 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 07:51 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 04:28 pm (UTC)Особенно концовка, я от неё слышала почти слово в слово.
Правда, она работает чуть дольше...
no subject
Date: 2007-04-08 07:47 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-09 04:05 am (UTC)no subject
Date: 2007-04-09 05:22 am (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 04:46 pm (UTC)Чтобы было легче принять решение,нужно разделитьлист бумаги на две части. Заполнить каждую половину мотивами и впечатлениями. В одной половине - "за" окончание трудовой деятельности, в другой -"против". И посмотреть, что перевешивает. Судя по всему, твой непростой труд приносил тебе не только огорчения, но и массу радости, детского тепла, ощущения преодоления и победы над собой. Но всему приходит конец,когда сил для любимого дела не хватает, а делать в неполную силу ты не умеешь. Отсюда вывод- расстаться на взлёте, когда ещё ты полна сил переключиться на массу твоих любимых дел и жить для себя и близких. Когда придёт осознание этой необходимости, станет легче предпринять этот революционный шаг. Главное, всё сделать во-время.
no subject
Date: 2007-04-08 07:51 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 08:00 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 08:03 pm (UTC)Ассоциативно
Date: 2007-04-09 04:18 pm (UTC)Нечто подобное мы проделали, когда младший определялся с халтурой между колледжем и армией. Было два места, очки вышли поровну. И оба баланса были отрицательными. ;-))
Re: Ассоциативно
Date: 2007-04-09 04:56 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 07:29 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 08:01 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 08:03 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-08 08:21 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-09 08:19 am (UTC)no subject
Date: 2007-04-09 09:14 am (UTC)no subject
Date: 2007-04-09 04:22 pm (UTC)Можно вопрос? Это решение как-то связано, как бы поточнее сформулировать, с глобальным изменением стиля жизни из-за проникновения высоких технологий в повседневность? По себе ощущаю, что именно наша неспособность это мгновенно использовать увеличивает дистанцию с молодым поколением.
no subject
Date: 2007-04-09 05:08 pm (UTC)Ты говоришь о решении моём лично? Тут я думаю, что просто в 60 лет с моим здоровьем у меня больше нету энергии бороться со слабыми и тяжёлыми учениками, с которыми я всегда работала. В своих "нормальных" классах я отдыхаю душой до сих пор.
Знаю, что они будут огорчены моим уходом.
Я вообще ответила на твой вопрос, или ты спрашиваешь о другом?
no subject
Date: 2007-04-09 05:42 pm (UTC)А остаться с "нормальными"? Здоровье не позволит?
no subject
Date: 2007-04-09 07:55 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-09 08:19 pm (UTC)Мой коллега ушел в марте, после инфакта (я писала) именно потому, что работа на неполном дне пагубно бы отразилась на пенсии.
no subject
Date: 2007-04-11 10:41 pm (UTC)Хотя единственная моя любимая учительница как раз математику преподавала.
Встретить в жизни хорошего учителя - это дороже, чем в лотерею выиграть.
no subject
Date: 2007-04-12 05:38 am (UTC)no subject
Date: 2007-04-12 08:56 am (UTC)no subject
Date: 2007-04-12 09:52 am (UTC)no subject
Date: 2007-04-12 12:29 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-12 04:38 pm (UTC)